Центр Balpan
Центр Balpan
Статьи
Научная деятельность КРЦ «Balpan» при Общественном фонде «Aqylsana» направлена на развитие инклюзивного образования, системы сопровождения детей с особыми образовательными потребностями и внедрение доказательных подходов, включая прикладной анализ поведения (ABA), в практику коррекционной и реабилитационной работы.
Специалисты центра и научные партнёры являются авторами и соавторами научных статей, опубликованных в международных рецензируемых изданиях, индексируемых в Scopus и Web of Science, а также в журналах, рекомендованных КОКСОН МОН РК. Публикации посвящены вопросам инклюзивного образования, государственному управлению в сфере поддержки детей с ООП, качеству образовательных и реабилитационных услуг, а также применению ABA-подхода в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями.
Научные статьи, индексируемые в Scopus и Web of Science:
1. Analysis of factors influencing the process of state management of inclusive education of children with special educational needs — Journal of Environmental Management and Tourism, Volume XI, Spring, 2(10), 105–113.
2. The economic efficiency of inclusive education: an analysis of human capital investment and social costs — Journal of Applied Economic Sciences, Volume XX, Issue 4(90), 2025.
Научные статьи в изданиях, рекомендованных КОКСОН МОН РК:
3. Inclusive education in the Republic of Kazakhstan and factors affecting its development — Bulletin of the Karaganda University, Серия «Экономика», 2021.
4. Инклюзивное образование в Казахстане: анализ процесса организации и возможности дальнейшего развития — Central Asian Economic Review, 2021.
5. Факторы, влияющие на увеличение количества детей с особыми образовательными потребностями и развитие инклюзивного образования в Казахстане — Вестник КазУЭФМТ, 2022.
Публикации в международных рецензируемых научных изданиях и сборниках:
6. Сравнительный анализ процесса организации инклюзивного образования в зарубежных странах и его применение в условиях Казахстана — Международный журнал гуманитарных и естественных наук, 2021.
7. Analysis of public administration of inclusive education for children with special educational needs in the Republic of Kazakhstan — материалы XX Международной научно-практической конференции, 2023.
8. Роль государства в создании специализированного центра поддержки инклюзивного образования для детей с ООП — материалы международной конференции, 2023.
9. Совершенствование инклюзивного образования для детей с ООП как элемент системы образования РК — Science without borders, 2023.
10. Analysis of factors influencing inclusive education as a key lever for reaching children with special needs in the Republic of Kazakhstan — Science without borders, 2024.
11. Анализ доступности и качества образования и услуг для детей с особыми потребностями в КППК, РЦ и частных центрах Казахстана.
12. ABA как инструмент повышения качества инклюзивного образования для детей с РАС и ООП — Science without borders, 2025.
13. Проблемы и вызовы в профессиональной подготовке педагогов для работы с детьми с особыми образовательными потребностями — сборник международной научно-практической конференции.
Научные материалы отражают результаты теоретических исследований и практического опыта, полученного в ходе работы коррекционно-развивающих и реабилитационных центров, и используются в образовательных программах, методических пособиях и системе повышения квалификации специалистов.
Научная деятельность КРЦ «Balpan» при Общественном фонде «Aqylsana» направлена на развитие инклюзивного образования, системы сопровождения детей с особыми образовательными потребностями и внедрение доказательных подходов, включая прикладной анализ поведения (ABA), в практику коррекционной и реабилитационной работы.
Специалисты центра и научные партнёры являются авторами и соавторами научных статей, опубликованных в международных рецензируемых изданиях, индексируемых в Scopus и Web of Science, а также в журналах, рекомендованных КОКСОН МОН РК. Публикации посвящены вопросам инклюзивного образования, государственному управлению в сфере поддержки детей с ООП, качеству образовательных и реабилитационных услуг, а также применению ABA-подхода в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями.
Научные статьи, индексируемые в Scopus и Web of Science:
1. Analysis of factors influencing the process of state management of inclusive education of children with special educational needs — Journal of Environmental Management and Tourism, Volume XI, Spring, 2(10), 105–113.
2. The economic efficiency of inclusive education: an analysis of human capital investment and social costs — Journal of Applied Economic Sciences, Volume XX, Issue 4(90), 2025.
Научные статьи в изданиях, рекомендованных КОКСОН МОН РК:
3. Inclusive education in the Republic of Kazakhstan and factors affecting its development — Bulletin of the Karaganda University, Серия «Экономика», 2021.
4. Инклюзивное образование в Казахстане: анализ процесса организации и возможности дальнейшего развития — Central Asian Economic Review, 2021.
5. Факторы, влияющие на увеличение количества детей с особыми образовательными потребностями и развитие инклюзивного образования в Казахстане — Вестник КазУЭФМТ, 2022.
Публикации в международных рецензируемых научных изданиях и сборниках:
6. Сравнительный анализ процесса организации инклюзивного образования в зарубежных странах и его применение в условиях Казахстана — Международный журнал гуманитарных и естественных наук, 2021.
7. Analysis of public administration of inclusive education for children with special educational needs in the Republic of Kazakhstan — материалы XX Международной научно-практической конференции, 2023.
8. Роль государства в создании специализированного центра поддержки инклюзивного образования для детей с ООП — материалы международной конференции, 2023.
9. Совершенствование инклюзивного образования для детей с ООП как элемент системы образования РК — Science without borders, 2023.
10. Analysis of factors influencing inclusive education as a key lever for reaching children with special needs in the Republic of Kazakhstan — Science without borders, 2024.
11. Анализ доступности и качества образования и услуг для детей с особыми потребностями в КППК, РЦ и частных центрах Казахстана.
12. ABA как инструмент повышения качества инклюзивного образования для детей с РАС и ООП — Science without borders, 2025.
13. Проблемы и вызовы в профессиональной подготовке педагогов для работы с детьми с особыми образовательными потребностями — сборник международной научно-практической конференции.
Научные материалы отражают результаты теоретических исследований и практического опыта, полученного в ходе работы коррекционно-развивающих и реабилитационных центров, и используются в образовательных программах, методических пособиях и системе повышения квалификации специалистов.