Турлубекова Маржан Борисовна
«Aqylsana» қоғамдық қорының құрылтайшысы, қоғам қайраткері, басқарушы және ерекше білім беру қажеттіліктері бар баланың анасы.
Ерекше баланы тәрбиелеудегі жеке өмірлік тәжірибе балаларды және олардың отбасыларын қолдау жүйесін дамытуға бағытталған кәсіби және қоғамдық жолды саналы түрде таңдаудың негізі болды.
Маржан Борисқызы көпсалалы жоғары білімге ие:
Маржан Борисқызы көпсалалы жоғары білімге ие:
- шетел тілдері бакалавры;
- «Бухгалтерлік есеп және аудит» бағыты бойынша бакалавр;
- менеджмент магистрі;
- «Мемлекеттік және жергілікті басқару» бағыты бойынша докторант.
- TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages);
- TEFL (Teaching English as a Foreign Language);
- CELTA (Certificate in English Language Teaching to Adults);
- TKT (Teaching Knowledge Test).
Ержанова Сабина Нурлановна
«Balpan» түзету‑дамыту орталығының жетекшісі, оқу бөлімінің аға маманы, дефектология магистрі, дефектолог, қолданбалы мінез‑құлық талдауы (ABA) бағыты бойынша маман.
2022 жылдан бастап бүгінгі күнге дейін «Balpan» түзету‑дамыту орталығының жетекшісі қызметін атқарып, орталықтың жалпы басқаруын, оқу процесін ұйымдастыруды және мамандардың әдістемелік сүйемелдеуін жүзеге асырады.
Юлия Эрц мектебінде оқып, қолданбалы мінез‑құлық талдауы (ABA) саласында халықаралық деңгейдегі мінез‑құлық мамандарын даярлау бойынша үш модульді сәтті аяқтады.
Ержанова Сабина Нұрланқызының кәсіби қалыптасуында жеке өмірлік тәжірибесі ерекше орын алады. Ол ерекше ата‑аналардың баласы болып табылады және орыс ым‑ишара тілін (РЖЯ) меңгерген, бұл оған коммуникация, орта қолжетімділігі және ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды тәрбиелеп отырған отбасылардың қажеттіліктерін тереңірек түсінуге мүмкіндік береді.
РЖЯ‑ны білу және инклюзивті ортада өмірлік тәжірибеге ие болу оның кәсіби ұстанымын күшейтеді, отбасылармен сенімді қарым‑қатынас орнатуға және құрмет, қабылдау және қолжетімділік қағидаттарына негізделген тәжірибелерді қалыптастыруға ықпал етеді.
Ғылыми‑практикалық қызмет аясында ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды оқыту, тәрбиелеу және дамыту мәселелеріне арналған 15 ғылыми мақаланың авторы болып табылады. Түзету‑дамыту практикасының ғылыми‑әдістемелік базасын дамытуға және балалар мен олардың отбасыларын сүйемелдеу жүйесіне заманауи, ғылыми негізделген тәсілдерді енгізуге белсенді қатысады.
Юлия Эрц мектебінде оқып, қолданбалы мінез‑құлық талдауы (ABA) саласында халықаралық деңгейдегі мінез‑құлық мамандарын даярлау бойынша үш модульді сәтті аяқтады.
Ержанова Сабина Нұрланқызының кәсіби қалыптасуында жеке өмірлік тәжірибесі ерекше орын алады. Ол ерекше ата‑аналардың баласы болып табылады және орыс ым‑ишара тілін (РЖЯ) меңгерген, бұл оған коммуникация, орта қолжетімділігі және ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды тәрбиелеп отырған отбасылардың қажеттіліктерін тереңірек түсінуге мүмкіндік береді.
РЖЯ‑ны білу және инклюзивті ортада өмірлік тәжірибеге ие болу оның кәсіби ұстанымын күшейтеді, отбасылармен сенімді қарым‑қатынас орнатуға және құрмет, қабылдау және қолжетімділік қағидаттарына негізделген тәжірибелерді қалыптастыруға ықпал етеді.
Ғылыми‑практикалық қызмет аясында ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды оқыту, тәрбиелеу және дамыту мәселелеріне арналған 15 ғылыми мақаланың авторы болып табылады. Түзету‑дамыту практикасының ғылыми‑әдістемелік базасын дамытуға және балалар мен олардың отбасыларын сүйемелдеу жүйесіне заманауи, ғылыми негізделген тәсілдерді енгізуге белсенді қатысады.
